par Gilles | Juil 5, 2023 | FabLab, Fabrique de Territoire, Formations, Ordi 3.0, Repair Café, Toutes catégories
Parole à Lucie pour son premier reportage en qualité de stagiaire à Syntaxe Erreur 2.0 Gueugnon Syntaxe Erreur 2.0 a pour habitude de recevoir de nombreux stagiaires ou services civiques au cours de l’année. En effet au sein de l’association ce sont deux stagiaires et...
par Syntaxe Erreur 2.0 | Juin 30, 2023 | FabLab
Après trois semaines en immersion à Syntaxe Erreur 2.0, l’heure du bilan a sonné pour les jeunes de la mission locale. Vendredi 30 juin, ils ont présenté les différentes créations réalisées au FabLab : broderie, gravure, impression 3D, mug, robot… Par...
par Gilles | Juin 19, 2023 | FabLab, Fabrique de Territoire, Toutes catégories
Une Assemblée générale statutaire 2023 de l’exercice 2022 riche d’informations sur la vie de notre Association SYNTAXE ERREUR 2.0 Ce Samedi 17 juin 2023 à 10 heures A la salle Lucie Aubrac du Relais Emploi à GUEUGNON Ouverture des travaux par Gilles Prost,...
par Syntaxe Erreur 2.0 | Juin 11, 2023 | FabLab, Fabrique de Territoire, Récrés Bidouilles
Vendredi 9 juin, vingt élèves de CM2 de l’école Pasteur de Gueugnon ont passé la journée au FabLab de Syntaxe Erreur 2.0. Au programme de la journée : robots pédagogiques et programmation. A travers plusieurs petits exercices ludiques, ils ont découvert...
par Syntaxe Erreur 2.0 | Mai 17, 2023 | FabLab, Fabrique de Territoire, Récrés Bidouilles
Ce mercredi 17 mai, le FabLab a reçu deux groupes d’enfants de l’AGCL pour une activité broderie. En prévision de la fête des mères, il a été demandé aux enfants de réaliser un dessin sur tablette. Leurs créations ont ensuite été adaptées pour les broder....
par Syntaxe Erreur 2.0 | Avr 21, 2023 | FabLab, Toutes catégories
Du 4 au 21 avril, huit jeunes de la Mission locale venant de Gueugnon, Bourbon-Lancy et Digoin, ont suivi un stage d’immersion à Syntaxe Erreur 2.0 pour découvrir les différents outils du FabLab mais aussi les différentes activités de l’association. Durant...
